一、       陶冶品格：培養具有「自主行動」「溝通互動」「社會參與」 能力與養成「自發」「互動」「共好」的世界公民。

二、       涵養人文：培養主動接觸文藝、認知多種文化的自學習慣，進而往全人教育的積極目標邁進。

三、       培育創造力：適應創新求變，深耕學習素養，發掘每一個學生的學習潛能。透過活化課堂教學，活化學生學習。

四、       全人教育適性發展、以多元發展為願景、以快樂學習為目標、以終身學習為方向。促進生涯發展，尊重多元差異。